Da reportagem
Foi apresentado na quinta-feira da semana passada, 21, o “Menthoria”, plataforma web de educação adaptativa desenvolvida por alunos da Etec e Fatec de Tatuí.
A apresentação ocorreu durante a programação da 6ª Semana de Tecnologia — Semana Tech 2026, evento realizado entre os dias 18 e 22, na Faculdade de Tecnologia “Professor Wilson Roberto Ribeiro de Camargo”, a Fatec Tatuí.
O diferencial da iniciativa é que ela foi criada por alunos de inclusão, a partir de experiências vividas pelos próprios estudantes dentro do ambiente educacional.
A ferramenta propõe conectar tecnologia, aprendizado e desenvolvimento profissional, auxiliando professores, gestores educacionais e familiares no acompanhamento, em tempo real, de estudantes com deficiências físicas, cognitivas ou necessidades específicas de aprendizagem.
Além disso, o sistema busca solucionar um problema antigo enfrentado pelas instituições de ensino. “A descentralização das informações pedagógicas e a dificuldade no acompanhamento contínuo de alunos inclusivos, principalmente quando o aluno troca de escola”, afirma Felipe Vieira, orientador do projeto.
A proposta foi elaborada por dois estudantes da Fatec e outros dois da Etec. Todos são alunos de inclusão, embora dois ainda não tenham apresentado laudos.
Felipe Gustavo e Davi Ribeiro participaram da apresentação da ferramenta. Segundo eles, a ideia surgiu em 2024, durante o curso de desenvolvimento de sistemas (GTI), na Etec “Sales Gomes”.
A inspiração do projeto começou quando Gustavo conheceu Ribeiro na Fatec e “percebeu um caso mais evidente de inclusão”. Com laudos e especializações, ele enxergou a possibilidade de ampliar o alcance da proposta.
“Tem como a gente ajudar todo aluno de inclusão, mostrar que essa mudança pode ser feita ou, pelo menos, mostrar que algo maior pode ser realizado”, comentou Gustavo.
Na Fatec, ele mantinha contato frequente com a antiga professora de inclusão de Ribeiro. Observando as dificuldades enfrentadas pelos educadores no acompanhamento de alunos que necessitavam de recursos acessíveis, diz que decidiu levar a ideia para o trabalho de conclusão de curso (TCC) na Etec e para o trabalho de graduação na Fatec, pelo curso de tecnologia da informação (TI).
Sobre se imaginava que a plataforma seria capaz de reunir superintendentes, representantes e professores das instituições, Gustavo comentou que, em um primeiro momento, pensava que o projeto não iria seguir adiante.
“Seria apenas como qualquer outro TCC, que precisa das orientações e pronto. A Etec e a Fatec abraçaram a causa de uma forma que a gente não imaginava. Os professores Osvaldo Rosica e Volney Oliveira foram peças-chave para esse encontro”, acrescentou o aluno.
Após o encontro, os estudantes relataram que pretendem seguir as orientações recebidas e colocar o sistema em andamento. A proposta é realizar novas reuniões com a superintendência de inclusão para alinhar a ferramenta e deixá-la funcional, possibilitando sua aplicação nas instituições do Centro Paula Souza e, futuramente, em outras instituições de ensino.
Segundo os desenvolvedores, a intenção é adaptar o sistema conforme as necessidades de cada localidade, ampliando o alcance da iniciativa.
“Esse projeto pode virar algo mundial. Não é só o Brasil que enfrenta dificuldades na área da inclusão, outras localidades do mundo, também. Adaptando à cultura de cada país e estado, é possível levar essa ideia para outros lugares. É um projeto feito por alunos de inclusão e pensado para alunos de inclusão”, concluiu Ribeiro.
Para a representante da Superintendência de Inclusão do Centro Paula Souza, Amneris Ribeiro Caciatori, que esteve presente na ocasião, a iniciativa permite que o aluno tenha voz e seja valorizado dentro do ambiente educacional, “não apenas nas instituições do Centro Paula Souza, mas em toda a sociedade”.
“Através desse projeto, o aluno pode ser apresentado a partir do seu olhar também, daquilo que ele sabe. Isso auxilia muito o papel do professor. Não é apenas o preenchimento de um papel escrito, mas a oportunidade de conhecer a individualidade desse aluno”, comentou Amneris.
A representante acrescentou que, com esse sistema, “o aluno inclusivo passa a reconhecer a própria importância e refletir sobre o seu papel dentro da sociedade e do ambiente educacional”.
“Isso, para nós, é valioso. Um tesouro que a gente precisa ampliar dentro da nossa instituição. Isso também será muito importante para outras instituições de ensino. Aqui, é um pontapé inicial para que todos avancem”, finalizou.
Para o orientador e professor Felipe Vieira, que acompanhou o desenvolvimento do projeto na Etec, o primeiro passo foi validar a proposta e conversar com professores ligados à área de inclusão.
A ideia era montar um formulário para analisar quais ferramentas e recursos seriam realmente úteis para atender ao público que utilizará a plataforma.
“É uma ferramenta fundamental para a atualidade. Estamos recebendo cada vez mais alunos de inclusão. O projeto chegou na hora certa, é perfeitamente escalável”, disse o docente.
Anderson Silva, diretor da Fatec Tatuí, afirmou que o projeto representa uma conquista e uma superação para os estudantes de inclusão. Segundo ele, “um dos pilares fundamentais das Fatecs e Etecs é impactar positivamente a vida das pessoas”.
“É uma solução feita por quem realmente vive essa necessidade. Esse é um grande diferencial”, apontou Silva.
Para o diretor, a Fatec está cumprindo o principal papel de uma instituição vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, o de “transformar conhecimento em benefícios para a sociedade”.
“Fazendo com que o conhecimento gere benefícios para todos. Isso faz ainda mais sentido quando estamos em uma instituição pública”, relatou o diretor.
O gestor enfatizou que “o ensino superior é fundamental para o crescimento dos indivíduos e da sociedade”. “Quando vemos nossos alunos alcançando resultados como esse, mostramos para outros jovens que é possível”, concluiu.
O “Menthoria” foi apresentado em meio ao período de inscrições para o vestibular da Fatec 2026. O processo seletivo oferece vagas para cursos superiores gratuitos. As inscrições seguem até o dia 8 de junho, e a prova será realizada em 28 de junho.
Os interessados podem buscar mais informações na unidade de Tatuí, localizada na rodovia Mário Batista Mori, 971, de segunda-feira a sexta-feira, das 9h às 21h. Também é possível obter informações pelo site da Fatec Tatuí ou pelo telefone (15) 3205-7780.
